Текст....

Использование электронного обучения и дистанционных образовательных технологий при реализации образовательной программы МБДОУ детского сада №16 «Дюймовочка», в том числе и для детей с ОВЗ, детей-инвалидов

 

           Применение электронного обучения, дистанционных образовательных технологий организациями основано на положениях Гражданского кодекса Российской Федерации, Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.07.2013 N 499*(4), Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.01.2014 N 2.

В МБДОУ детском саду № 16 "Дюймовочка" электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ непосредственно воспитанников в  рамках реализации  образовательных программ, в том числе и адаптированных,  приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья не предусмотрены.

Электронное обучение в ДОУ предусмотрено для педагогического и административного состава: использование интернет-ресурсов для подготовки и проведения занятий, развлечений для детей, собраний для родителей,  самообразования педагогических работников, а также прослушивания вебинаров, прохождения дистанционных курсов повышения квалификации педагогов.

Полностью дистанционное обучение подразумевает использование такого режима обучения, при котором обучающийся осваивает образовательную программу полностью удаленно с использованием специализированной дистанционной оболочки (платформы), функциональность которой обеспечивается организацией. Все коммуникации с педагогическим работником осуществляются посредством указанной оболочки (платформы).

 

Информационные технологии в образовании дают возможность качественно обновить воспитательно-образовательный процесс в ДОУ, повысить его эффективность, существенно обогатить образовательную среду, позволяют сделать процесс обучения и развития ребѐнка достаточно эффективным, открывают новые возможности образования не только для самого ребѐнка, но и для педагога.

Использование ЭОР в индивидуальной работе с детьми позволяет повторить пройденный материал с теми, кто его пропустил или не запомнил. Ситуация успеха, создаваемая в результате решения задач, позволяет застенчивым детям приобретать большую уверенность, побуждает поделиться впечатлениями.

Для проведения фронтальных занятий  используется мультимедийный проектор, расстояние от экрана до стульев на которых сидят дети должно составлять 2 - 2,5 метра. Презентации можно использовать во время НОД и в самостоятельной деятельности детей для создания сюрпризных моментов, иллюстрации рассказов и сказок, музыкального сопровождения действий и движений, демонстрации явлений и объектов, недоступных наблюдению в реальной жизни. Не рекомендуется использовать мультимедийные технологии на каждом занятии, так как при подготовке и организации таких занятий от педагога, а также от детей, требуется больше интеллектуальных и эмоциональных усилий, чем при обычной подготовке. Кроме того, при частом использовании ИКТ у детей теряется особый интерес к таким занятиям.

В детском саду имеется: проектор — 1шт; ноутбуки — 3 шт; экран — 1шт; мультимедийная доска — 1шт., компьютеры – 3 шт.

Далее в разделе представлены порталы и сайты федерального и регионального органов управления образованием. Эти ресурсы содержат официальную информацию, нормативные документы текущего года и архивы прошлых лет: приказы, распоряжения, инструктивные письма, рекомендации, новости.

В каталоге приведены наиболее информативные ресурсы, которые хорошо спроектированы и содержат ссылки на другие ресурсы WWW.

 

 

 

 

 

 

 

 

Каталог информативных ресурсов,

используемых в МБДОУ №16 «Дюймовочка»:

 

·        Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации http://www.mon.gov.ru

·        Официальный сайт Федерального института развития образования www.firo.ru

·        Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru

·        Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» http://window.edu.ru

·        Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru

·        Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru

·        «Воспитатель» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://vospitatel.com.ua/ (свободный). ·        «Воспитание детей дошкольного возраста в детском саду и семье» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://doshvozrast.ru/metodich/metodich.htm(свободный). ·         «Сеть творческих педагогов» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.itn.ru/communities.aspx?cat_no=2211&tmpl=com    (свободный) ·        «Российский общеобразовательный портал»  [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.school.edu.ru/catalog.asp?cat_ob_no=145   (свободный) ·        «Дошкольник» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://doshkolnik.ru/scenary.php(свободный). ·        «Дошколенок» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: dochkolenok.ru (свободный). ·        «Воспитателям» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: vospitateljam.ru (свободный). ·        «Сказка» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.skazka.com.ru (свободный). ·        Каталог детских сайтов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://kinklub.com(свободный). ·        «Ладушки» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ladushki.ru(свободный). ·        «Детский сад.ру» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.detskiysad.ru (свободный). ·        Журнал «Обруч» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.obruch.ru/index.php?id=8&n=7&r=8&s=25(свободный). ·        Электронная очередь Электронная очередь в детский сад. ·        Журнал «Справочник старшего воспитателя» http://vospitatel.resobr.ru/ Подписное издание. ·        Журнал «Справочник руководителя дошкольного учреждения» http://www.menobr.ru/products/7/ Подписное издание. ·        Журнал «Справочник педагога-психолога. Детский сад» psi_sad@mcfr.ru Подписное издание.   Также образовательные ресурсы используются родителями воспитанников в процессе реализации воспитательного процесса дома: ·        Сайт «Интернетёнок»http://internetenok.narod.ru/index.htm. ·        Детский портал «СОЛНЫШКО» http://www.solnet.ee. ·        Сайт "Старые мультфильмы" http://teramult.org.ua/. ·        МУЛЬТИ-РОССИЯ http://www.multirussia.ru. ·        Детский портал "Теремок" http://teremoc.ru/. ·        Детский портал "Почемучка" http://pochemu4ka.ru/. ·        Детский портал "Клепа" http://www.klepa.ru/. ·        Развивающий центр школьников и дошкольников "СОВЁНОК"http://owl21.ucoz.ru/.   Сайты о детях с ограниченными возможностями здоровья: ·        http://www.childneurologyinfo.com/main.php - Аутизм и детская неврология. Сайт посвящен вопросам обучения, лечения и сенсорной интеграции детей с неврологическими проблемами а также просто основным принципам здорового образа жизни, которые крайне важно знать всем в сегодняшнем мире. ·        http://forum.dearheart.ru/- Форум для родителей детей с врождённым пороком сердца, а также взрослых пациентов с ВПС. Обсуждаются вопросы диагностики, лечения пороков сердца, сопутствующие заболевания при ВПС, развитие детей с больным сердцем. ·        http://www.livingthread.ru/ - "Живая нить" - детский экологический центр, действующий в Москве. Цель - обеспечение условий, при которых ребенок инвалид может быть интегрирован в общество наравне со своими сверстниками, получить профессиональные навыки, заниматься физкультурой и спортом. Большое внимание уделяется иппотерапии. ·        http://www.logopeddoma.ru - «Логопед дома» Информационный ресурс для специалистов и родителей в помощь детям с нарушением речи. ·        kids-psyhology.ru - сайт для детских психологов, педагогов и родителей.